Praktiski Pikler speciālista padomi

Ette Tete ir izveidota, iedvesmojoties no Emmi Pikler principiem un mācībām. Viņa bija izcila pediatre un bērnības attīstības speciāliste, un viņas aprūpētie bērni bija statistiski veselīgāki un spēcīgāki nekā vidēji. Viņas kopšanas un kopšanas principi ir izplatījušies pasaulē un Latvijā (Ette Tete izcelsmes valstī) mums ir paveicies, ka mums ir apbrīnojama Pikler sertificēta speciāliste Klaudija Hēla. Mēs ar viņu runājām par viņas viedokli par bērnu aprūpi globālās bloķēšanas laikā, kā arī par dažiem noderīgiem Pikler principiem, kurus varētu izmantot ikdienā. Viņas pilnvaras var atrast šī raksta beigās.


Paredzamais lasīšanas laiks: 5 minūtes

Saturs:

  1. Novēro un dod laiku
  2. Bērniem draudzīgas vides noteikumi
  3. Komunikācija
  4. Rutīna
  5. Secinājums


Novēro un dod laiku

Lielākā daļa bērnu aprūpes speciālistu stāsta mums vienkāršākos risinājumus mūsu bērnu problēmām, taču dažreiz tos ir visgrūtāk izdarīt. Viens no tiem ir vērot savu bērnu. Vienkārši novērojiet un neiejaucieties viņa spēlē, murminājot un domājot par savu biznesu. Vecākiem patīk parādīt pareizo spēles veidu ar rotaļlietām, ātrāko ceļu uz savu mērķi un sniegt noderīgus padomus, kā būt pēc iespējas produktīvākiem. Tā ir mūsu kā vecāku misija - iemācīt viņiem dzīvot, vai ne? Pilnīgi taisnība, un labākais veids, kā to izdarīt, varētu būt sadarbība ar viņu attīstības posmu un vietu, kur viņi atrodas savā ceļojumā. Un novērošana dod mums iespēju redzēt, kā viņi domā, kādas ir viņu vēlmes un kādā posmā viņi dabiski ir. Viena lieta, ko Klaudia un lielākā daļa mazuļu aprūpētāju mīl atpazīt, ir tā, ka mazuļi dzīvo šajā brīdī un viņiem nav nākotnes izaicinājumu. Tā ir pārsteidzoša lieta, ko mēs varam mācīties no saviem bērniem - būt pilnīgi klāt. Novērošana ļaus jums daudz skatīties, kā ar viņiem runāt, un jūs, visticamāk, sapratīsit, kas viņiem vajadzīgs konkrētajā attīstības brīdī.


Bērniem draudzīgas vides noteikumi

Vispārējais noteikums ir tāds, ka viņu videi ir jābūt drošai izpētei un spēlēšanai. Tad nāk Pikler rotaļu istabas dizaina daļa, kuras pamatā ir divas vienkāršas patiesības - bērni ir mazi un viņiem nepieciešama kārtība.

Pirmais ir acīmredzams un pamatprincips, kas jāņem vērā - maziem bērniem pieejamā augstumā ir mēbeles un visas nepieciešamās lietas. Tas ietver galdus, krēslus to augstumā, palīgu torņus, lai piekļūtu augstākai virsmai, mēteļu un dvieļu pakaramos viņu līmenī, kā arī virtuves piederumus, kur viņi tos var viegli iegūt. Tas nozīmē, ka, ja tas ir iespējams, ļaujiet savam mazulim veikt visas darbības stāvot - dažiem aktīviem mazuļiem patīk zīmēt, ēst un darīt visdažādākās lietas, bet viņu jaunattīstītās kustību prasmes vēlas izmantot.

Apsveriet arī to, ka viņu mazie pirksti nespēj satvert mazus, smalkus priekšmetus, kā mēs, jo viņiem joprojām ir jāattīsta smalkā motorika, tāpēc nodrošiniet lielu krītu, ne tik smalkas krūzītes un lielākas zeķes, ar kurām viņi var nodarboties.

Otrais ir kārtība. Viņiem nepatīk haoss līdzīgi kā mums - haoss apkārt nozīmē haosu prātā. Diemžēl maziem bērniem ir ļoti grūti ilgstoši pildīt vienu uzdevumu vienlaikus, un būt kārtīgam pašiem nav viņu dabā. Klaudija Hēla stāsta, ka dažus aranžējumus plauktos var sākt gaidīt 3-4 gadu vecumā. Daži bērni sāk darbu ātrāk un pēc tam pamet aktivitāti. Kamēr viņi nav patiesi gatavi būt kārtīgi paši, mums viņiem ir jāmāca, jārāda ar piemēru un jāpalīdz kārtot, līdz viņi to var izveidot paši.


Komunikācija

Bērni mācās runāt un sazināties savā ģimenē. Tas ir otršķirīgs veids, kā viņus mācīt (vispirms tas ir mūsu labais vai sliktais piemērs), un vēlāk tas viņiem kļūst par dominējošo mācību veidu. Agrīnā vecumā ir svarīgi pēc iespējas vairāk sarunāties ar zīdaiņiem un mazuļiem. Viņi ne tikai iemācās pareizi runāt no vecākiem, bet arī uzzina par pasaules kārtību un nomierina sevi, kad jūs viņiem sakāt, ko gaidīt, t.i., ka jūs nomainīsit autiņu vai uzvelciet jaunas drēbes. Šeit liela loma ir empātijai - mēģiniet iztēloties viņu pasauli ar visu, ko viņi jau zina, un, iespējams, pats galvenais, ko viņi vēl nezina un nesaprot. Piemēram, jūs varētu teikt, ka mēs ejam ārā "pēc 10 minūtēm" vai "drīz" - tas viņiem nozīmē tieši nulli, jo viņi nesaprot, kā darbojas laiks vai pulksteņi. Arī mums, pieaugušajiem, ir problēmas saprast, ko nozīmē “drīz”. Šeit notiek darbību secība - kas seko tam, kas seko.
Turklāt viens padoms par to, kā runāt un saprast viņu pasaules uzskatu, ir to darīt Sportscaster tehnika - novēro un komentē to, kas ar viņiem notiek, un viņu emocijas “Tu nokrita un tev sāp ceļš”. Šī ir tā daļa, kurā nevajadzētu mainīt viņu uzmanību ar rotaļlietu, automašīnām ārpus telpām vai savu kaķi. Viņu emocijas ir svarīgas, jēgpilnas un tās ir jāatzīst, un tas ir tiešs veids, kā mācīt emocionālo inteliģenci.


Rutīna, stabilitāte, konsekvence - paredzamība

Globālās bloķēšanas laikā Latvijā bija atvērti daži bērnudārzi, un Klaudias bija viens no tiem. Neskatoties uz visu, kas notiek ap viņiem un viņu vecākiem, Klaudia saka, ka viņa nav redzējusi nekādas izmaiņas savā grupā esošajos bērnos viena būtiska un vissvarīgākā aspekta dēļ, lai bērni justos droši - rutīna, kas viņiem netika pārtraukta.

Bērniem ir nepieciešama viņu rutīna, lai palīdzētu viņiem paredzēt, kas viņiem notiks un notiks. Tas rada drošības un miera sajūtu. Cik mierīgs var būt emocionāli nomākts mazulis.

Klaudijas grupās viņa rīta rutīnu māca arī vecākiem, lai viņi mājās varētu nodrošināt līdzīgas aktivitātes un katrs aprūpētājs izmanto tās pašas metodes. Un bērni ir pieslēgti šai rutīnai - ieejot pa durvīm, viņi pakārt mēteli, novilkt apavus, iet mazgāt rokas, pavadīt pāris minūtes kopā ar vecākiem un pēc tam doties uz izvēlētajām aktivitātēm. Klaudija viņiem iepriekš pasaka, kad būs laiks doties ārā, ieturēt maltīti un gulēt. Un tas nemainās katru dienu, nedēļu pēc nedēļas, jo visas izmaiņas ir stress bērniem - jauns zēns grupā (tas viņam arī rada stresu), jaunas rotaļlietas un jaunas aktivitātes.


Secinājums

Uzticieties sev un atcerieties, ka jūs jau esat labākais iespējamais vecāks savam bērnam. Mūsdienu vecākiem visgrūtāk īstenot, kā min Klaudija, ir uzticēties viņu iekšējām izjūtām. Mēs tērējam tik daudz, lai uzzinātu labākos veidus, kā attīstīt veselīgus, gudrus un veiksmīgus cilvēkus, un mēs redzam tik daudz dažādu metožu, kā to izdarīt. Klaudija saka, ka jums jāatceras, ka neatkarīgi no tā, ko jūs mācāt saviem bērniem, ja jūs viņus mīlat un cienāt, jūs jau esat labākais vecāks, kāds viņiem varētu būt. Un neviens šajā pasaulē nepazīst tavu bērnu labāk par tevi. Ja jūs pavadīsit laiku, vērojot bērnu un pēc iespējas vairāk iepazīstot viņu, jūs pats zināt, kas viņam ir vislabākais.


Klaudija Hēla:
Fizioterapeits,

Māmiņu kluba pirmsskolas pedagoģiskā vadītāja,

Pikler pedagoģijas speciālists ar medicīnisko izcelsmi,

Četru bērnu māte un arī cieņpilna vecmāmiņa